dimarts, 23 de desembre del 2014

Agenda 21.Campanyes. Paint a fish


Molts anys de sobrepesca han fet que els mars i oceans es buidin.
Resultats: 82% de les poblacions de peixos del Mediterrani i el 50% de l'Atlàntic estan sobreexplotades. 
Espècies en perill d'extinció: anguila, mero, bacallà, salmó, tortugues marines.
En els últims anys, l'Associació Catalana d'Oceanògrafs, juntament amb altres entitats europees, està actuant en defensa de la gestió responsable de la pesca.
Aquestes entitats de protecció de la biodiversitat marina van engegar una campanya de conscienciació ciutadana i pressió política al Parlament Europeu.
Un dels actes reivindicatius és PAINT A FISH.

Es tracta d'una crida als nens i nenes, nois i noies d'Europa a pintar un peix per demanar a la Unió Europea que es posi fre a la sobrepesca.
Els dibuixos es penjaran a la pàgina web de PAINT A FISH.
Què farem a classe?
1. Cadascú dibuixarà i pintarà un peix en una làmina de PAINT A FISH.
2. A la part del davant cal escriure: nom de pila (SENSE els cognoms), edat, lloc (localitat i país), i completar la frase: 'HE PINTAT UN PEIX PERQUÈ...'
Idees per completar la frase: 
- Vull poder menjar peix quan sigui gran. 
- Vull que els peixos estiguin protegits. 
- Vull que hi hagi més peixos al mar.
- M'agraden els peixos. 
- Vull que els líders de la UE salvin les poblacions de peixos.  

ANEU PENSANT COM SERÀ EL VOSTRE PEIX!




dijous, 18 de desembre del 2014

Agenda 21.Campanyes. WOUNDA.

Fa un any l'Institut Jane Goodall va publicar aquest vídeo sobre la reintroducció de la ximpancè Wounda al seu entorn natural.
Uns caçadors l'havien separat de la seva mare i del seu grup i ho havia passat molt malament.
Just abans d'endinsar-se a la selva, es va girar per fer-li una llarga i sentida abraçada a la doctora Jane Goodall.
Aquest vídeo s'ha fet viral a les xarxes socials i s'ha reproduït més de 1.290.000 vegades a Youtube.

Continuem recollint mòbils vells per a la Fundació Jane Goodall, per contribuir a la recuperació de ximpancès i goril.les en perill.



dimecres, 17 de desembre del 2014

Català USEE. VIQUILLETRA


La Viquilletra és un espai wiki on compartireu la vostra lectura de Romeo i Julieta amb les lectures dels alumnes d'altres instituts. www.viquilletra.cat
Podeu triar entre moltes activitats que proposa la Viquilletra i decidir en quin format les presenteu (per escrit, power-point, vídeo, gravació d'audio, etc.).
Què cal fer?
1.- Inventar un nom per al vostre grup.
2.- Registrar-se: http://lletra.uoc.edu/viquilletra/Viquilletra


dimarts, 16 de desembre del 2014

Agenda 21.Hort. AVUI PLANTAREM... RAVES

Imatge: http://capl.washjeff.edu/13/l/122.jpg
Els raves es poden plantar tot l'any.
És una planta de la família de les crucíferes, però creix millor al costat dels pèsols. 
Així que els plantarem enmig de l'encanyissat de les pesoleres.
En poques setmanes els podrem tastar.

Feines a fer el 17 de desembre de 2014:

Grup 1: Ignacio, Bruno, Fàtima
Classificació aliments amb alumnes de Batxillerat.

Grup 2: Ruth
Fer una presentació amb google Drive que inclogui: 
-Nom català, castellà i científic del RAVE. Família.
-D'on prové.
-Propietats nutricionals.
-Associacions de cultiu.
-Malalties i problemes.

Grup 3: Guillem, Aya 
Plantar raves a sota l'encanyissat de les pesoleres.

Grup 4: J.Xiang, Dylan
Treure les herbes espontànies de l'hort. 

Grup 5: Maria, Sergio
Manteniment del compostador.

Grup 6: Bruno
Comptes de l'hort i registre materials gratuïts.

Grup 7: Vita, David
Diari de l'hort.

Grup 8: Oriol
Fotògrafs

Grup 9: Javier
Observació d'ocells.

Grup 10: Víctor
Registre de temperatures i instal.lacio del pluviòmetre.


diumenge, 14 de desembre del 2014

Agenda 21. Ecologia. ECOLOGIA I APRENDRE A CONVIURE

Conferència sobre el canvi climàtic. ONU Imatge: http://ca.wikipedia.org/wiki/Confer%C3%A8ncia_de_l'ONU_sobre_el_Canvi_Clim%C3%A0tic_2009

Aquestes persones assisteixen a una reunió sobre el canvi climàtic. 
Reflexionen sobre quines accions concretes es poden portar a terme per limitar les conseqüències negatives de les activitats humanes sobre el medi ambient (polució, residus...)
Busquen la manera de viure a la Terra respectant la natura, trobant solucions per preservar els recursos del planeta.
Protegir la natura és important per a ser feliç.
És bonic veure l'evolució de les estacions: com perdent els arbres les fulles a la tardor i rebroten a la primavera, observar les migracions dels ocells... 
Està provat que el contacte amb els animals de companyia disminueix l'estrés. 
Protegir la natura és protegir el benestar humà. 

Què vol dir APRENDRE A CONVIURE?

És aprendre a pensar en un mateix i en els altres. 
Podria ser disminuir els viatges en automòbil i reduir el consum de calefacció (màxim a 19ºC), per lluitar contra el canvi climàtic.

Per què?
Perquè els recursos del planeta no són inesgotables, perquè les activitats humanes contaminants són nefastes per a la salut humana i pel medi ambient, perquè els països pobres han d'accedir al mateix confort de vida que els rics: accés a l'aigua i l'energia elèctrica.
Això ho aconseguirem amb menys bens materials i compartint més, amb més solidaritat i intercanvis culturals. 

Si continuem amb la demanda actual, es necessitaran 1,5 planetes Terra per a produir els recursos per a sostenir la nostra petjada ecològica. 
L'última cimera sobre el Clima s'ha celebrat aquest desembre de 2014 a Perú. Veiem aquest vídeo: http://www.dw.de/se-inicia-en-per%C3%BA-la-conferencia-sobre-el-clima/a-18104813

Grup 1: J.Xiang, Javier, Vita, María, Marta
Investigar si a Barcelona hi ha llocs o organitzacions on s'intercanviin objectes o serveis, o es comparteixin objectes. 
Fer presentació col.laborativa i compartir-la amb mgil@inspgirona.cat.

Grup 2: Fátima, Dylan, Oriol, Guillem, Raquel
Investigar quines mesures ecològiques proposen diferents partits polítics a Catalunya.
Fer presentació col.laborativa i compartir-la amb mgil@inspgirona.cat.

Grup 3: Ignacio, Iván, Víctor, David, Ruth
Investigar a quins acords es va arribar al final de la cimera sobre el Clima del 2014 a Perú. 
Fer presentació col.laborativa i compartir-la amb mgil@inspgirona.cat.


dissabte, 6 de desembre del 2014

Català USEE. SEPARACIÓ DE SIL.LABES

Practiquem la separació de síl.labes:
http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/trebsil/jclic/trebsil.jclic.zip

Agenda 21. Benvinguda 2n trimestre

Agenda 21. Hort. FEINES DE L'HORT

Foto: USEE PdG
ENCÀRRECS SETMANALS (PER TORNS)

L’encarregat de la setmana anterior ensenya com fer-ho a l’encarregat de la setmana següent.

1.- Regar totes les parcel·les amb la regadora (Guillem, Ignacio)

2.- Compostador: demanar residus orgànics al bar, portar-los al compostador, airejar, regar una mica, afegir fullaraca. (Fátima, Maria)

3.- Comptes de l’hort (ingressos, despeses, saldo). 
         -Document excel per pressupost Agenda 21 (400 €) (Javier, Iván)
         -Document excel per pressupost premi Horts (500 €) (Juan, Margarita)

4.- Control entrades de materials gratuïts (compost, plantes, eines, etc.) Columnes data d'entrada, tipus de materials, provinença. (David, Dylan)

5.- Diari de l’hort.
a) Llibreta comuna on s’han d’anotar: (Raquel, Anna Vita)
         -Data i hora,
         -Observacions sobre cultius: quins han mort, plagues, etc.
         -Fauna (ocells, insectes…)
         -Clima (temperatura, sol, núvol, pluja…)
         -Tasques del dia (d’altres grups: plantar, fer planter, etc.)

b) Acompanya a l'encarregat del diari de l'hort i fa fotografies relacionades amb les observacions (animals, cultius, plagues, etc.) (Aya)

6.- Observació d'ocells amb prismàtics i fitxa d'ocells. Enviar dades a l'Institut Català d'Ornitologia (ICO). (Víctor)

7.- Fer un document de registre de pluges, humitat i temperatures màximes i mínimes. (Ruthlyn, Oriol)